PROFIL TK CIKAL KELAPA
KESILIR KEC. WULUHAN KAB. JEMBER
A. SEJARAH
Taman kanak-kanak (TK) Cikal Kelapa didirikan oleh Yayasan Cikal Kelapa, dan mulai beroprasi sejak Tahun 2016-2017. Yayasan Cikal Kelapa di bentuk berdasarkan Akte Notaris Nomer : 001 Tanggal 01 Agustus 2015.
Pendirian TK Cikal Kelapa dilandasi oleh semangat untuk turut serta membangun dan menyiapkan generasi muda berbangsa yang cerdas dan terampil, kreatif, dan inovatif, handal dan kompetitif, yang di tunjang dengan ketinggian budi pekerti dan kesempurnaan sikap perilaku baik dalam pergaulan antar individu, interaksi sosial, maupun hubungan dengan sang Pencipta. Generasi muda yang demikian merupakan modal dasar, sekaligus menjadi faktor kunci yang menentukan keberhasilan pembangunan di segala bidang.
Mengingat peran SDM yang sangat vital, maka pengembangan SDM harus dilaksanakan secara terencana, terpadu, berkesinambungan, serta diprogramkansedini mungkin. Disinilah pendidikan pra-sekolah memgang peran yang amat strategis untuk mempersiapkan generasi bangsa yang tangguh dan paripurna. Dalam Konteks partisipasi aktif untuk mencerdaskan kehidupan bengsa maka TK Cikal Kelapa didirikan.
B. VISI & MISI
Visi
Terwujudnya generasi Islam yang berakhlak mulia, berfaham Islam Ahlusunnah Wal Jamaah, berakar bedaya lokal dengan berwawasan Global.
Misi
Melaksanakan proses pendidikan secara aktif dan efisien dalam rangka mengembangkan potensi peserta didik secara optimal.
Menjadi sekolah sebagai lembaga pendidikan terbaik dalam memberikan ruang bagi berkembanya potensi siswa dan guru, baik rohani maupun jasmani. Melaksanakan proses pendidikan yang berkualitas dan dapat dijangkau oleh semua kalangan, dengan melibatkan peran serta masyarakat.
Mengawal dan membela Aqidah Islamiyah berdasakan Faham Ahlusunnah Wal Jamaah. Menegakkan nilai-nilai kemanusiaan sesuai dengan ajaran Islam demi kesejahteraan umat, masyarakat, bangsa dan Negara baik rohani maupun rohani.
C. TUJUAN LEMBAGA
TK Cikal Kelapa didirikan dengan tujuan untuk :
- Membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.
- Mengembangkan kepribadian dan potensi diri sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik.
- Membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, ketrampilan, dan daya cipta yang diperlukan oleh anak didik dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya.